处理同学送东西又要求还钱的问题时，需避免以下常见错误操作。
1. 直接拒绝还款或强行认定为赠与：未核实真实意思就拒绝，可能激化矛盾，若实际为借款还需承担还款责任，甚至引发诉讼。
2. 随意删除聊天记录或丢弃证据：缺乏证据会导致性质无法认定，若同学起诉，你可能因举证不能败诉，需返还物品或等额价款。
3. 私下找第三人“调解”却不固定结果：若调解后同学反悔，无书面协议则无法证明调解内容，仍需重新处理。

若你已出现上述错误操作，或对证据效力存疑，建议及时咨询律师，避免损失扩大。
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同学送东西又要求还钱的情况中，可能存在以下法律风险点。
1. 证据链断裂风险：若双方既无明确赠与/借款的聊天记录，又无见证人，可能因证据不足导致法院无法准确认定性质。例如：同学送你一台价值2000元的耳机，当时仅说“给你用”，后续要求还钱时你主张是赠与，但无任何证据，法院可能因物品价值较高且无赠与表示，推定你需返还等额价款。
2. 诉讼时效风险（针对借款）：若该行为被认定为借款，同学的债权受3年诉讼时效保护，但若同学在时效内催告你还款，时效会重新计算。例如：同学2021年送你东西并约定2022年还款，2025年才要求你还钱，若你主张诉讼时效已过且无时效中断证据，可拒绝还款；但同学若有2024年催告你还款的聊天记录，时效重新计算至2027年，你仍需还款。
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同学送东西后要求还钱，需先明确该行为是赠与还是借款。
同学送东西后要求还钱，需根据双方真实意思表示判断是赠与还是借款。

1. 若存在明确的借款意思表示（如送东西时说“这是借给你的，记得还”），或后续聊天中双方确认该物品为借款性质，则属于借款，你应当按约定还款。
2. 若存在明确的赠与意思表示（如送东西时说“这是我送你的礼物”），且无后续借款性质的追认，则属于赠与，无需还款。
3. 若双方均无明确表示，需结合交易习惯、物品价值、双方关系等综合判断（如价值极低的日常小物品，通常推定为赠与；价值较高且有转账备注“暂借”的，可能推定为借款）。
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同学送东西又要求还钱的处理中，存在以下特殊情况或例外情形。
1. 附义务的赠与：若同学送东西时附加义务（如“你帮我完成作业，这东西就送你”），而你未履行义务，同学可撤销赠与并要求返还物品。例如：同学送你一本书，要求你帮忙整理课堂笔记，你未整理，同学可要求你返还书或支付书的价款。
2. 限制民事行为能力人的赠与：若同学为8-18周岁的限制民事行为能力人，送的东西价值超过其年龄、智力相适应的范围（如初中生送你一部价值5000元的手机），其监护人可主张赠与无效，要求你返还物品或还钱。
3. 基于错误认识的赠与：若同学送东西时误以为你生日，事后发现送错人，可基于重大误解撤销赠与，要求你返还。例如：同学误将你当成另一位过生日的同学，送了你一条项链，发现后可要求你返还。

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